La deprivación social en adolescentes institucionalizados (AI) podría impactar en el neurodesarrollo de la teoría de la mente (ToM) y el juicio moral. Mostramos en este estudio que los AI (en comparación con controles) presentaron un patrón de cognición moral atípica (incremento de condena moral a acciones no intencionales), asociado a alteraciones de ToM. Nuestro estudio demuestra que el desarrollo de la cognición moral es vulnerable al impacto de la institucionalización.
Social deprivation, as faced by children in institutional rearing, involves socio-cognitive deficits that may persist into adolescence. In particular, two relevant domains which prove sensitive to pre-adult neurodevelopment are theory of mind (ToM) and moral judgment (a complex skill which partially depend upon ToM). However, no study has assessed moral evaluation in adolescents with a history of institutional care, let alone its relationship with ToM skills.
La deprivación social en adolescentes institucionalizados podría impactar en el neurodesarrollo de la teoría de la mente.